南岸区“共话抗疫”综合实践主题作业展播④

原标题：南岸区“共话抗疫”综合实践主题作业展播④

戴好口罩

“请各位居民朋友戴好口罩，

间隔一米距离……”

一遍遍，一声声

社区志愿者的殷殷嘱托

牵动着居家隔离的我们

你看，教师进修学院附小

教育集团的孩子们也积极行动

想为社区抗疫出一份力呢

主题作业七

我为社区抗疫助力

宣传个人防护小妙招、设计创意口罩、设计小区核酸检测轮候方案……教师进修学院附小教育集团开展主题式跨学科实践，着力问题解决、发扬服务精神、勇于责任担当，让学习来源于生活，又服务于生活！

任务1：个人防护小妙招

（建议年级：3-4年级）

作业内容

1.梳理核酸检测时的注意事项。

2.制作核酸检测时的个人防护注意事项小贴士。

作业建议

1.梳理核酸检测时的注意事项，做好科学防护。

2.结合实际情况，可用视频、海报等形式制作个人防控注意事项小贴士。

▲个人防护小妙招（视频）

任务2：创意口罩 巧手暖心

（建议年级：1-2年级）

作业内容

1.明晰口罩作用。

2.制作创意口罩。

作业建议

1.通过咨询家人、查阅资料，梳理明晰口罩作用，加强科学佩戴口罩的意识。

2.通过“剪一剪”“缝一缝”“美化装饰”制作口罩，力求材料丰富多样，设计创意十足。

▲创意口罩 巧手暖心（视频）

任务3：核酸检测轮候方案设计

（建议年级：5-6年级）

作业内容

1.学生核酸时间安排。

2.合理规划小区各楼栋轮候方案。

3.小区核酸检测路线设计。

作业建议

1.通过调查统计，结合在线学习时间，合理安排学生核酸检测时间。

2.开展查阅资料，统计分类，电话访谈，科学规划小区各楼栋轮候方案。

3.合理设计小区核酸检测路线，并用图文并茂的方式形成设计报告。

▲核酸检测轮候方案设计（视频）

“我为社区抗疫助力”主题作业指南单

疫情当下，你的情绪还好吗？

怎样管理好情绪，向阳生活呢？

快来搭乘江南小学教育集团

“向阳号”列车，开启心灵之旅吧！

主题作业八

居家生活 我心向阳

正确看待情绪，具备应对学习压力、生活困难和寻求帮助的积极心理素质和能力；共建积极情绪，融洽亲子关系，江南小学教育集团致力于带领孩子们在身心健康的道路上“走好每一步”！

任务1：识别情绪 正确认识自我

（建议年级：3-6年级）

作业内容

1.调研居家情绪认知及现状。

2.探究缓解情绪的小妙招。

3.实践心理小妙招，做情绪的主人。

作业建议

1.可采用问卷星的方式调研，了解居家学习中情绪认知现状。

2.说一说我心里话，画一画“情绪小怪兽”，动一动展示我风采。

3.利用“情绪树”“情绪小怪兽”“运动转移”等方式，舒缓情绪。

▲识别情绪 正确认识自我（视频）

任务2：积极暂停 共育阳光心灵

（建议年级：1-4年级）

作业内容

1.调查分析居家学习亲子关系现状。

2.学习探究情绪调节方法。

3.实践情绪调节方法。

作业建议

1.梳理居家学习亲子关系现状及存在问题。

2.学习“积极暂停角”的建构方法，明晰其积极心理意义。

3.建立“心理暂停角”开展换角度思考、冷静反思，调节情绪。

▲积极“暂停” 阳光心灵（视频）

任务3：心理游戏 融洽亲子关系

（建议年级：1-6年级）

作业内容

1.梳理居家学习面临的心理挑战。

2.设计亲子心理游戏。

3.开展居家心理游戏，融洽亲子关系。

作业建议

1.开展居家情绪小调查。

2.设计“信任盲行”“情绪捉迷藏”“家庭夸夸”等心理游戏。

3.开展亲子的心理游戏，舒缓压力，融洽关系。

▲心理游戏 融洽亲子关系（视频）

“居家学习 我心向阳”主题作业实施指南

南岸区“共话抗疫”

综合实践主题作业

涵盖小学1-6年级

八大主题、24个作业任务

展播到今天就暂告一段落啦

此次综合实践主题作业是区域“双减”作业研究与实施的成果之一，凝聚了南岸区教师进修学院综合实践教研员、各集团学校师生的集体智慧——区校联动，综合学习，创新实践，让学习在南岸深度发生，让每一个孩子在书香南岸中幸福成长！

END

小伙伴们投稿啦！

各位亲爱的可爱的才华横溢的小伙伴们！南南正式向你们发出投稿邀请，不限主题、不限年龄、不限性别、不限职业，只限你是书香南岸的小可爱！书香南南，在线等你的投稿哟~

投稿邮箱：najwxb@126.com返回搜狐，查看更多

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